Auf Dem Weg Zum Begriff Der Negativen Zahl - Empirische Studie Zur Ordnungsrelation Fur Ganze Zahlen Aus Inferentieller Perspektive (German, Paperback, 2014 ed.)

Grundmuster von Begriffsbildungsprozessen von Schulerinnen und Schulern einer Beschreibung und Analyse zuganglich zu machen, ist ein hochst interessanter und relevanter Bereich der Mathematikdidaktik. Maike Schindler widmet sich dieser Thematik, indem sie einen durch philosophische und psychologische Einflusse gepragten Theorierahmen nutzt, um individuelle Begriffsbildungsprozesse in ihrem Wechselspiel mit Lernsituationen zu verstehen. Dabei wird die Perspektive auf die Lernenden in ein konstruktives Verhaltnis zur fachlichen Strukturierung gesetzt. Die empirische Studie zum Begriff der negativen Zahl zeigt die individuellen Begriffsnetze von Lernenden sowie deren Entwicklungen auf. Die Ergebnisse tragen zur Restrukturierung des mathematikdidaktischen Gegenstandsbereichs bei. "