Beleuchtung von Wolfgang Isers Leerstellen bei Oliver Reeses Bartsch, Kindermoerder (German, Paperback)

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theaterwissenschaft, Tanz, Note: 1,5, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Theaterwissenschaft), Veranstaltung: Proseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: 2. Einleitung Fur die Interpretation eines Textes setzt Schlegel das Missverstehen voraus. Das heisst, dass literarische Texte vielfach gedeutet werden konnen und die Unverstandlichkeit des Textes zur Interpretationsmaxime wird. Die Interpretation ist demnach ein fortlaufender Prozess, der nicht final ist. Durch diese Theorie in der romantischen Hermeneutik, wird der Rezipient literarischer Texte enorm aufgewertet. In der rezeptionsasthetischen Schule stellt die Text- Leser- Auseinandersetzung den wichtigsten Bezugspunkt fur die Konstitution von Sinn im Konsumieren der textlichen Grundlage dar. Von Konsumenten, als Leser, wird ein Vorwissen erwartet, auf das er zuruckgreifen kann. Nur durch Konsultieren seines Weltwissens oder literarischer Vorkenntnis kann sich die Strategie eines Textes fur den Rezipienten erfassen und lasst ihn den Text selbst fur sich interpretieren und somit hermeneutisch aktiv werden. Im Gegenzug zu den Aussagen eines Sachtextes, benotigt der literarische Text ebenjenes Vorwissen des Lesers, dass er mit den geschilderten Ereignissen und Geschehnissen verbinden muss, um seine eigenen Schlussfolgerungen daraus zu ziehen. Das Konsumieren eines literarischen Textes ist also eine aktive Beschaftigung bei der die offenen Bezugen mit seiner eigenen Erfahrung und Vorwissen gefullt werden. Wolfgang Iser nennt diese offenen Bezuge Leerstellen." Nehmen wir hingegen die Wirkungsasthetische Seite, so mussen wir uns fragen ob bei dramatischen Texten nicht eher die Produktionsmechanismen untersucht werden sollten, um einen Text zu interpretieren. Gegenwartig raumt man ein, dass sowohl die Produktion als auch die Rezeption eines literarischen oder theatralen Werkes erfasst werden sollen und dass man die Produktion von Wirkungen und die Art, wie sie vom L