Der UEbergang in die Sekundarstufe I - Leistungsbeurteilung, Bildungsaspiration und rechtlicher Kontext bei Kindern mit Migrationshintergrund (German, Paperback, 2012 ed.)

Cornelia Gresch stellt ethnische Disparitaten beim UEbergang von der Primar- in die Sekundarstufe in Deutschland unter Vertiefung von drei Schwerpunkten in den Mittelpunkt: die Noten- und Empfehlungsvergabe von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund, die Hintergrunde der haufig hoch ausfallenden Bildungsaspirationen von MigrantInnen und deren Erklarungsbeitrag fur den UEbergang selbst sowie den Einfluss bundeslandspezifisch variierender rechtlicher Regelungen auf den UEbergangsprozess. Datengrundlage bildet eine bundesweite reprasentative Studie unter gesonderter Berucksichtigung turkischstammiger MigrantInnen und (Spat-)AussiedlerInnen.