Individualisierung und Kontrolle - Empirische Studien zum geoeffneten Unterricht in der Grundschule (German, Paperback, 1. Aufl. 2017)

Im Zentrum des Bandes steht die Analyse der Praxis des geoeffneten Unterrichts. In intensiver Feldforschung hat das DFG-Projekt "Individualisierung und Kontrolle" drei kontrastiv gewahlte Grundschulen im jahrgangsgemischten Unterricht beobachtet und nach dem Umgang mit Zeit, der Unterrichtsorganisation und den UEberprufungs- und Kontrollpraktiken gefragt. Die Ergebnisse machen deutlich, welche konkreten Handlungsprobleme sich aus der Organisation und der Durchfuhrung individualisierten Unterrichts fur Lehrer und Schuler ergeben.