Lernprozesse in der Grundungsphase - Eine empirische Analyse von Kleinunternehmen (German, Paperback)

90 Prozent der sterreichischen Entrepreneure gr nden ein Ein-Personen-Unternehmen. Somit werden f r Gr nderInnen die Bedeutung von individuellem Lernverhalten und Erfahrungen deutlich. Diese sind entscheidend f r eine erfolgreiche und nachhaltige Unternehmensgr ndung. Vor diesem Hintergrund gilt es in der vorliegenden Untersuchung gr ndungsrelevante Kompetenzfelder in der Gr ndungsphase zu identifizieren und herauszufinden, welchen Beitrag die nicht-kommerzielle Gr ndungsberatung in diesem Prozess leisten kann. Die theoretische Aufarbeitung umfasst den Lernprozess, der von der Erfahrung bis zu den gr ndungsrelevanten Kompetenzfeldern reicht. Dabei werden interne, externe und situative Einflussfaktoren ermittelt und der Beitrag, den die nicht-kommerzielle Gr ndungsberatung bietet, als externer Einfluss betrachtet. Praktische Einblicke werden durch pers nliche Experteninterviews mit erfolgreichen JungunternehmerInnen in Ober sterreich gew hrt, die zum Zeitpunkt der Erhebung bereits f nf Jahre selbst ndig waren. Die Ergebnisse zeigen ein differenziertes Bild f r die Gr ndungsberatung und identifizieren unterschiedliche Erfahrungskurven auch im speziellen Kontext von kritischen Ereignissen. Aus der Sicht der JungunternehmerInnen werden gr ndungsrelevante Kompetenzfelder herausgearbeitet und dem Fremdbild von Gr ndungsberatern gegen bergestellt. In der Retrospektive ergibt sich Kompetenzbedarf, der zielf hrend war oder gewesen w re und auch welche Elemente sich am st rksten auf den Lernprozess ausgewirkt haben.