Physik Aus Ihrer Geschichte Verstehen - Entstehung Und Entwicklung Naturwissenschaftlicher Denk- Und Arbeitsstile in Der Elektrizitatsforschung Des 18. Jahrhunderts (German, Paperback, 1990 ed.)

Es besteht wohl kein Zweifel daruber, dass sich die Naturwissenschaf ten mit ihren Theorieansatzen und experimentellen Methoden in ihrer Ruckwirkung auf Natur und Gesellschaft als folgenschwerste erwiesen haben. Folgerichtig erfordert ihr Vorgehen eine bestandige Uberpru fung dessen, was mit den Subjekten und der Natur geschieht, wenn sie Physik betreiben. Was ware ein besserer Ort als in den jeweiligen Dis ziplinen damit zu beginnen. Die gegenwartige Hochschulausbildung lasst aber erkennen, dass die Physik sich selbst gegenuber unbewusst bleibt. Insbesondere entgleiten die physikalischen Theorien -Repra sentanten des derzeit konstitutiven Naturverhaltnisses -und deren Me thoden dieser notwendigen Kritik. Anstelle dessen wird effizient in phy sikalische Denkstile eingeubt. Die mit Hilfe einer vergleichenden Erkenntnistheorie rekonstruierten Denk-und Arbeitsstile der Elektrizitatsforschung des 18. Jahrhunderts bilden das gedankliche Fundament, aus dem unsere Wissenschaft von der Elektrizitat hervorgegangen ist. Der Nachvollzug dieser Entstehung und Entwicklung naturwissenschaftlicher Theorien der Elektrizitat zeigt aber auch die Januskopfigkeit wissenschaftlichen Fortschritts: Die im Rucken der Disziplingeschichte aufgefundenen Ansichten zur Elek trizitat -die Geschichte der 'Verlierer' -belegen, dass die Herausbil dung der physikalischen Disziplin Elektrizitatslehre zugleich den Ver lust an historischem Naturwissen bedeutete. Mit der hier versuchten systematischen Ruckbindung gegenwartigen physikalischen Denkens auf diese zumeist unbekannte Entstehungsge schichte sollen daher Voraussetzungen geschaffen werden, Grundlagen der Elektrodynamik aus der historisch-kritischen Auseinandersetzung mit der Entwicklung dieser Disziplin zu begreifen, d.h. Physik aus ihrer Geschichte zu verstehen. Damit wird es ermoglicht, die Fachsystematik und die individuellen und gesellschaftlichen Auswirkungen dieser anzu eignenden Form der Naturbeherrschung zum Gegenstand der Physi kausbildung werden zu lassen."