Gegenwartig wird der Beitrag der Fallarbeit zur Professionalisierung insbesondere im Bereich einer starker forschungsorientierten Lehrerbildung hoch gehandelt. Indem Fallarbeit als reflexive Praxis an der Schnittstelle zwischen theoretischer Betrachtung und praktischem Handeln angesiedelt wird, erschliessen sich neue Optionen einer Verknupfung von Theorie und Praxis. Das Buch beschreibt unterschiedliche Zugange zur Fallarbeit in Bezug auf verschiedene Handlungsfelder. Es bietet Orientierungen zu grundlegenden Fragen und entwickelt theoretische und methodische Perspektiven. Ein Schwerpunkt der Darstellung gilt der fachdidaktischen Arbeit innerhalb der Lehrerbildung. "
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Gegenwartig wird der Beitrag der Fallarbeit zur Professionalisierung insbesondere im Bereich einer starker forschungsorientierten Lehrerbildung hoch gehandelt. Indem Fallarbeit als reflexive Praxis an der Schnittstelle zwischen theoretischer Betrachtung und praktischem Handeln angesiedelt wird, erschliessen sich neue Optionen einer Verknupfung von Theorie und Praxis. Das Buch beschreibt unterschiedliche Zugange zur Fallarbeit in Bezug auf verschiedene Handlungsfelder. Es bietet Orientierungen zu grundlegenden Fragen und entwickelt theoretische und methodische Perspektiven. Ein Schwerpunkt der Darstellung gilt der fachdidaktischen Arbeit innerhalb der Lehrerbildung. "
Imprint | Springer vs |
Country of origin | Germany |
Release date | April 2014 |
Availability | Expected to ship within 10 - 15 working days |
First published | 2014 |
Editors | Irene Pieper, Peter Frei, Katrin Hauenschild, Barbara Schmidt-Thieme |
Contributors | Anne-Katrin Stolle |
Dimensions | 210 x 148 x 16mm (L x W x T) |
Format | Paperback |
Pages | 299 |
Edition | 2014 ed. |
ISBN-13 | 978-3-531-19760-9 |
Barcode | 9783531197609 |
Languages | value |
Categories | |
LSN | 3-531-19760-6 |